El verbo: 5º EP

Este enlace va dirigido a los alumn@s de 5º que en estas últimas semanas han empezado a practicar con los verbos. Leed primero la breve explicación teórica y después os invito a realizar el taller de verbos que figura en el enlace.

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Evaluación de conocimientos: 6º

Aquí os dejo un Jclic para que os autoevaluéis. Es un repaso de contenidos del curso tanto a nivel gramatical como ortográfico.

Pica aquí para empezar.

Llegados a este punto del curso os será muy fácil.

LOIS PEREIRO

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O día das Letras Galegas A celebración do día das Letras Galegas, cada 17 de Maio, foi instituída no ano 1963 pola Real Academia Galega para conmemorar a publicación do libro de Rosalía de Castro " Cantares Gallegos", un 17 de Maio de 1863 e homenaxear a algún escritor ou escritora en lingua galega. "Cantares Gallegos", está considerada como a obra literaria que inicia o "Rexurdimento" da literatura e da cultura galega moderna. A proposta de celebrar ese Día foi formulada por tres membros da Real Academia Galega, Manuel Gómez, Xesús Ferro Couselo e Francisco Fernández del Riego. A primeira escritora homenaxeada, no ano 1963, foi a mesma Rosalía de Castro seguíndolle en anos posteriores: Alfonso Castelao, Eduardo Pondal, Francisco Añón, Curros Enríquez, López Cuevillas... A Real Academia Galega celebrou o pasado 2006 os seus cen primeiros anos de historia.  Fontenla Leal e Manuel Curros Enríquez, dende Habana, deron os primeiros pasos para a creación dun organismo que loitara pola lingua e a cultura galega e así, un 30 de setembro de 1906 celebrouse no salón de actos da Reunión Recreativa e Instructiva de Artesanos da Coruña a constitución e primeira reunión da Real Academia Galega.  A primeira sede foi no Pazo Municipal de A Coruña, pasando posteriormente a un edificio da Rúa Tabernas, propiedade dunha das académicas, a condesa de Pardo Bazán.  O seu primeiro presidente foi Manuel Murguía, marido de Rosalía de Castro.  Dende o ano 2010 a presidencia é exercida por Xosé Luís Méndez Ferrín.

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Comenzamos con una tarea nueva y distinta a la habitual. Dejamos por un momento la narración, la poesía y el diálogo para conocer qué es eso de los argumentos.

Si te interesa el tema, pica en el siguiente enlace.

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Complemento circunstancial II.

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Complemento circunstancial (CC)

El CC es el último complemento del predicado que damos este año. Como su nombre indica, expresa una circunstancia, bien sea de tiempo, modo, lugar, cantidad, compañía, finalidad o instrumento. 

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CD-CI

Una nueva entrega de ejercicios para practicar un poco más. 

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CD-CI

Seguimos con el repaso de los complementos directo e indirecto (CD/CI). Son ejercicios que pondrán a prueba vuestros conocimientos de cara a la próxima prueba de sintaxis. ¡Suerte!

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Complemento Directo (CD)

Una nueva entrega de ejercicios de sintaxis. 

Pincha aquí

ACENTUACIÓN

¡Se han robado una serie de 10 palabras! Se requiere de vuestra ayuda y perspicacia para encontrarlas.

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ORTOGRAFÍA GALEGA

Dende agora xa temos enlaces para traballar lingua galega. Son os mesmos contidos, como xa sabedes, que en lingua castelá.

Nesta primeira entrega, practicaremos a ortografía. 

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Complementos del verbo: C.D

Comenzaremos con el complemento directo(C.D).Lo definimos como  una palabra o un conjunto de palabras, bien sea nombre, pronombre o grupo nominal. En ellas (persona, animal o cosa) recae directamente la acción del verbo.

Para no confundirlo, lo dicho en clase, sustituidlo por lo/los/la/las y recordad que los verbos ser, estar y parecer no llevan CD, llevan atributo.

En esta página podrás localizar el CD en distintas oraciones así como saber las respuestas erróneas que vas cometiendo.

EDUCACIÓN LITERARIA

Ya podemos leer libros on-line sin necesidad de descargarlos. Elige en la biblioteca el que más te guste: misterio, aventuras, terror, ... disfruta leyendo y haciendo las preguntas de comprensión que te propone la página.

Si necesitas ir apuntando nombres, dudas, vocabulario... pulsa en el bloc de notas... Todo está a tu alcance.

Espero que os divirtáis y sobre todo que soñéis.....

PINCHA AQUÍ

Uso de la V (5º).

Pulsa aquí (B)
o aquí (V).

Pincha debajo de  la imagen si necesitas ver las reglas ortográficas.

Si quieres practicar, AQUÍ lo podrás hacer. Suerte!

Sintaxis: el atributo.

Para practicar el predicado nominal deberemos centrarnos en qué palabra o tipos de palabras desempeñan la función de atributo.

Pincha AQUÍ para practicar.

El predicado I.

Le toca ya el turno a los tipos de predicado: nominal y verbal. Practicad mucho, no tiene dificultad alguna.

                                       Pulsa aquí para empezar.

LOCALIZA EL SUJETO

Pinchando  AQUÍ  entraréis en la sopa de letras que veis en pantalla. En ella tendréis que localizar los sujetos de las oraciones que se os indican. Eso sí, todas las oraciones tienen sujeto elíptico (SE) pero seguro que, para vosotros, no es problema alguno. 

B - V

Pinchando AQUÍ podéis trabajar las reglas ortográficas de la b-v vistas en clase.Leed atentamente cada regla y haced los ejercicios. Os va a venir muy bien, y los de 6º bien podían repasar, no?

PALABRAS PANVOCÁLICAS O PENTAVOCÁLICAS

¿? estaréis pensando algun@s..... Se trata, nada más ni nada menos, de palabras que contienen las cinco vocales sin que se repita ninguna de ellas.Un ejemplo de panvocálica sería MURCIÉLAGO. 

Os propongo un reto, pensando un poco todos los días podemos entre todos hacer una lista de ellas.

La primera que se me ocurre es..... Educación.Venga, a contestar: .....

Ah!!!!!!! se me olvidaba, nada de buscar ok??

La oración III

 Seguimos trabajando las dos partes fundamentales de la oración. Desde aquí practicaremos el sujeto elíptico u omitido, es decir, el famoso (S.E). ¡ÁNIMO!

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-sujeto.htm

Palabras compuestas- 5º

Trabajamos un poquito las palabras compuestas. Ampliamos vocabulario y nos enriquecemos. 

                                      Pincha AQUÍ

¿Cúal es el sujeto de las siguientes oraciones?

Recordando lo dicho en clase acerca del sujeto y de su núcleo, practicaremos una vez más para poder ir avanzando.

                                                      

                                       Pincha AQUÍ

LA ORACIÓN: sujeto y predicado.

Comenzamos con el análisis sintáctico. ¡Veréis qué fácil y divertido os resulta!. Hoy comenzamos con el sujeto y el predicado, las dos partes fundamentales de la oración.

                                          Pincha AQUÍ

UN POCO MÁS DEL ADJETIVO (III)

 Este es el último enlace acerca del adjetivo. Recordad que es una palabra que acompaña al nombre concordando con él en género y número.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/adjetivos1.htmli

ADIVINAGRAMAS

En esta página os propongo resolver unas adivinanzas en forma de anagramas... 

Tendrás que completar las frases con el nombre de una ciudad española que se obtiene combinando las letras de la palabra que aparece en mayúsculas.  (¡Qué nadie se ofenda por alguna solución, es sólo un juego!) 

        Ej. "Viví un gran AMOR cuando estuve en  _ _ _ _ "    (ROMA)

En unos días publicaré la solución...¡ ÁNIMO, investigadores!

1. En la ciudad de _ _ _ _ _  OIRÁS los ecos de grandes y heroicas hazañas.

2. La gente de  _ _ _ _ _ _  IGNORA cual será su destino.

3. Paseando por _ _ _ _ _ _  encontré una plaza en forma de OVOIDE.

4. ¡Cómo me AGRADAN tus plazas y jardines amada _ _ _ _ _ _ _ !

5. Cada día que pasa ACRECES un poco más tu gloria, _ _ _ _ _ _ _

6. ¡Quién viviera un ROMANCE en la maravillosa _ _ _ _ _ _ _ !

7.  _ _ _ _ _ , tu auténtica VALÍA se halla en la grandeza de tu historia.

8.  _ _ _ _ _ _ _ , en tus magníficas costas CALIENTA el Sol todo el año.

9. Por las calles de _ _ _ _ _ _ _ _ paseaba una moza PELICANA con CAPELINA.

10. En ningún otro lugar como en _ _ _ _ _ habita el DICAZ con su mordaz humor.

11. Estimada _ _ _ _ _ _ _ _ _ , es incomparable BALCONEAR en tus edificios.

12.  _ _ _ _ _ _ , por tus rincones vaga SERENO el espíritu de tu nobleza.

13.  _ _ _ _ _ _ _ _ _ , no se AGARROTAN mis miembros cuando contemplo tu patrimonio.

14. ¡De la increíble _ _ _ _ _ _ _ seguro que os LLEVÁIS un recuerdo imborrable!

15. El escritor TECLEABA hermosos halagos a tu nobleza y abolengo,  _ _ _ _ _ _ _ _ .

16. _ _ _ _ _ _ _ , con la estampa de tus monumentos confeccionaría un bello BROCADO.

17. Mi amiga MARIELA se trasladó a vivir a la preciosa _ _ _ _ _ _ _ .

18. En cierta ocasión ACTUÉ en un teatro de la ciudad de  _ _ _ _ _ 

19. _ _ _ _ _ _ , ¡nadie DELIRA cuando proclama tu singular belleza!

20. En  _ _ _ _ _ _ _  saben ADORNAR muy bien sus parques y jardines.

ENTRENAMIENTO PARA EL CONCURSO LITERARIO

Desde aquí podréis leer cuentos tradicionales, esos que nuestros padres y abuelos nos contaban y nos cuentan a los pies de la cama.

Otra opción es rellenar un breve formulario (dirección de correo electrónico, nombre y...poco más) y escribir aquí mismo vuestro cuento. ¿Por qué no probamos ya de cara al concurso literario?

http://www.todocuentos.es/view.php?p=C

EL PERIÓDICO DEL DÍA DE TU NACIMIENTO.

¿Qué tal si buscamos en la hemeroteca de la Vanguardia las noticias del día en que nacimos?

http://hemeroteca.lavanguardia.es/edition.html?bd=01&bm=02&by=1881&x=44&y=12

TEST DE CATEGORÍAS GRAMATICALES. ¿Quién se atreve?

Palabras
A continuación se presentan 10 cuestiones sobre diferentes clases de palabras. Cuando termines, apunta los resultados y tráelos a clase.

1. ¿Cómo se llaman las palabras con las que nombramos a las personas, los animales, las plantas, los objetos...? Adjetivos Sustantivos Posesivos

2. ¿Cómo se llaman las palabras que nos dicen cómo son o cómo están las personas, los animales, las plantas, los objetos...? Adjetivos Artículos Sustantivos

3. ¿Cómo se llaman las palabras que nos indican la persona o las personas a las que pertenece un ser o un objeto? Artículos Sustantivos Posesivos

4. ¿Cómo se llaman las palabras que expresan la distancia que hay entre el hablante y los seres o los objetos a los que se refiere? Artículos Demostrativos Posesivos

5. ¿Qué clase de palabra es "libro"? Adjetivo Demostrativo Sustantivo

6. ¿Qué clase de palabra es "nuevo"? Adjetivo Demostrativo Posesivo

7. ¿Qué clase de palabra es "los"? Artículo Sustantivo Posesivo

8. ¿Qué clase de palabra es "mi"? Adjetivo Demostrativo Posesivo

9. ¿Qué clase de palabra es "aquella? Artículo Demostrativo Sustantivo

10. ¿Qué clase de palabra es "Pedro"? Adjetivo Sustantivo común Sustantivo propio

Si pincháis en el siguiente enlace, trabajaréis la ortografía ll-y vista en clase.

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortoyl.htm

Desde aquí, diversos pares de homófonos:

Cay(ll)ado:http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo10.htm

Haya- halla:http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo13.htm

Casi todos los días nos encontramos en nuestras lecturas (revistas, periódicos…) con siglas y abreviaturas que en ocasiones no entendemos. Aquí os ofrezco una serie de actividades y listados para que estéis al día.

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/siglas.htm

LA ACENTUACIÓN CON D. QUIJOTE

 Escoge el molino que quieras y practica la acentuación.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/45/ficheros/principal_no_ie.htm

ESCRIBE TU PROPIO LIBRO

A mis pequeñ@s y grandes escritores:

¿Habéis pensando alguna vez en escribir un libro?Desde aquí tenéis la oportunidad no sólo de escribirlo si no también de elegir colores de páginas, portadas, dibujos, dedicatorias... en fin, todo lo que tenéis día a día en vuestras manos.

Un pequeño problemilla para quien no domine mucho el inglés... pero es un inglés elemental. Experimentad, cread... CONTADME QUÉ TAL Y A VER SI HAY SUERTE EN LA PUBLICACIÓN.

http://www.tikatok.com/

USO DE LL-Y

Seguimos avanzando en ortografía. Le toca el turno a la ll y a la y (ahora llamada ye).

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/ygri.htm
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/elle.htm

GRADOS DEL ADJETIVO

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/05.htm

Desde aquí, una vez reconocidos los adjetivos en las oraciones, podéis practicar los grados (positivo, comparativo y superlativo). Para ello, arrastrad la etiqueta correcta y ponedla debajo del adjetivo de cada oración. Espero que os sea útil.

ORTOGRAFÍA LL-Y

Comenzamos con nueva ortografía. La ll y la y, consonantes muy sencillas y que no tienen mucha dificultad, cuestión de fijarse y de mucha, mucha práctica. AL ABORDAJE.....................................

Os dejo dos enlaces: 1) Principiantes.

                                     2) Expertos.

http://www.iesitalica.es/Ejemplos_TIC_Lengua/Italica/lim/Ortografia_LL_Y/y_ll.html

http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal06.htm

El adjetivo II

Esta entrada va dedicada a mis alumnos de 5º. Desde aquí podréis trabajar todos los temas que vayan saliendo en clase.

Hoy toca el adjetivo. Si tenéis dudas, hacédmelas llegar.

http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/adjetivos/Adjetivos.html

El adverbio III

http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo25.htm

Adverbio II

Aprende y practica. 

Una vez estudiado el adverbio podemos comprobar nuestros conocimientos pinchando en este enlace. Veréis que identificarlo y clasificarlo está "chupado".

http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/Adverbios.html

El adverbio

Demuestra todo lo que sabes del adverbio haciendo este test de V o F. Ya me contarás el resultado en clase.

http://www.kalipedia.com/examenes/1-eso/lengua-literatura/adverbios.html?x=427

Velila, la aeronave y el planeta H

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h

Lucha contra los meteoritos que llegan de la Tierra al planeta H.

TALLER DE LECTURA 5º

Este enlace va dedicado a tod@s los alumnos que han descubierto en la lectura una nueva forma de viajar, de disfrutar, de soñar... Se trata de un taller de lectura. ¿Te apetece que te lean un libro? Escógelo de la estantería, o... ¿te apetece crear una historia con los nombres de tus amigos?

¿Quién se anima? Ya me contaréis en clase qué tal os fue. 

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/recursos/aplicaciones-infinity/aplicaciones/biblioteca

Repasando las reglas de la H.

    http://reglasdeortografia.com/h09repaso01.html

Se escriben con h todas las palabras que empiezan por ...

http://www.iesitalica.es/Ejemplos_TIC_Lengua/Italica/lim/Uso_de_H/Cuidado_con_la_H.html

Si queréis practicar los homófonos h, pinchad en este enlace. 

Habría/abría: http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo12.htm

Hecho/echo: http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo15.htm

Ejercicios de determinantes- 5º

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/palabras.html

Desde aquí podéis repasar los contenidos de clase, y qué mejor manera que empezar con los determinantes que hemos estudiado estas últimas semanas.Ya me contaréis.

PREPARADOS?... 5..4..3..2..1... Empezamos!

Esta web os ofrece:

• Consejos generales sobre el estudio.
• Un test para que averigües cómo estudias.
• Consejos para estudiar lengua, conocimiento del medio, matemáticas y los idiomas; para tomar apuntes.
• Subrayar
• Realizar esquemas y resúmenes
• Técnicas sobre la memoria; de concentración y motivación
• Cómo preparar los exámenes
• Cómo hacer trabajos y exposiciones orales
• ¡Y HASTA CÓMO APROBAR SIN ESTUDIAR!

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

Preposiciones y conjunciones

En los siguientes enlaces encontraréis actividades de localización de preposiciones y conjunciones, esas palabras invariables que tod@s conocemos. ¿Para qué sirven? ¿Cuáles son?

Estas y otras cuestiones más tendrán respuesta esta semana en clase.
http://www.xtec.net/~jgenover/prepos1.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U09/0903_02.htm

Ahora que cogimos carrerilla, experiencia y buenos resultados con los verbos regulares, ¿nos atrevemos con los irregulares? Apuesto a que sí... venga, a seguir conjugando!

http://www.educar.org/lengua/verbo/andar.asp

SE ESCRIBEN CON V...

http://www.reglasdeortografia.com/v13repaso01.html

A mis queridos alumn@s y compañeros!

http://contenidos.educarex.es/mci/2007/29/

¿Te gusta jugar al parchís? ¿y si te digo que puedes jugar al parchís y aprender ortografía a la vez? Haz la prueba: selecciona personaje y nombre, elige la temática y.... a jugar!!!!!

JUGAMOS CON LA B

PALABRAS CON B
EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA: B
¿JUGAMOS?
ORTOGRAFÍA DE LA B Y DE LA V
USO DE LA B I
USO DE LA B II
LA B Y LA V
DICTADO: USO DE LA B

A CONJUGAR SE HA DICHO

LOS VERBOS IRREGULARES
PARTICIPIOS Y GERUNDIOS IRREGULARES
VERBOS IRREGULARES I
VERBOS IRREGULARES II
EL VERBO I

EL VERBO II
CLASES DE VERBOS II
VERBOS IRREGULARES: HACER
VERBOS IRREGULARES III
LOCALIZA LOS VERBOS
LA CONJUGACIÓN REGULAR

LA CONJUGACIÓN IRREGULAR
LOS VERBOS IRREGULARES
Los verbos (JClic)
Conjuga (JClic)

Se escriben con b...

• http://iessapostol.juntaextremadura.net/primeroe/uso_de_b_y_v.htm
• http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortobv.htm

En estos enlaces se trabajan a nivel teórico algunas de las reglas de la b y v que ya conocemos. Una vez interiorizadas, las practicamos mediante juegos: sopas de letras, crucigramas y relleno de huecos.

 

ERES LO QUE ESCRIBES, ERES COMO ESCRIBES

Hay una gran diferencia entre: hacer lo posible y hacerlo posible". Anónimo ...

zonaClic - actividades - Actividades de Gramática

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PALABRAS OCULTAS I

En los párrafos siguientes hay dieciséis palabras escondidas, todas son nombres propios femeninos. Búscalas. Si no las encuentras pídeme la solución.

El enamorado Mariano, natural de Andalucía y su jefe Juan Andrés, natural de Galicia, ya no hablan cada mañana de la crisis económica. Sus análisis financieros agravaron la inestable situación. Como Mariano se siente valiente ha decidido regresar a su pueblo para empezar aquel interesante negocio que siempre había soñado. Quiere ser feliz.

SMS y ortografía.

El mal uso de las NNTT (Nuevas Tecnologías): chats, sms,redes sociales... han disparado el número de faltas de ortografía. Cada vez leemos menos y esta práctica poco nos ayuda. 

Mirad el vídeo con detenimiento... para que digáis que exagero!

El verbo (I)

Con este enlace y con muchos más que iré volcando poco a poco, podréis practicar una y otra vez las conjugaciones de los distintos verbos (regulares, irregulares y auxiliares), estudiar la teoría, distinguir tiempos y modos así como ir perdiendo el miedo. Veréis que es más fácil de lo que pensáis. 


http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua6/verbo/indice.htm