LOCALIZA EL SUJETO

Pinchando  AQUÍ  entraréis en la sopa de letras que veis en pantalla. En ella tendréis que localizar los sujetos de las oraciones que se os indican. Eso sí, todas las oraciones tienen sujeto elíptico (SE) pero seguro que, para vosotros, no es problema alguno. 

B - V

Pinchando AQUÍ podéis trabajar las reglas ortográficas de la b-v vistas en clase.Leed atentamente cada regla y haced los ejercicios. Os va a venir muy bien, y los de 6º bien podían repasar, no?

PALABRAS PANVOCÁLICAS O PENTAVOCÁLICAS

¿? estaréis pensando algun@s..... Se trata, nada más ni nada menos, de palabras que contienen las cinco vocales sin que se repita ninguna de ellas.Un ejemplo de panvocálica sería MURCIÉLAGO. 

Os propongo un reto, pensando un poco todos los días podemos entre todos hacer una lista de ellas.

La primera que se me ocurre es..... Educación.Venga, a contestar: .....

Ah!!!!!!! se me olvidaba, nada de buscar ok??

La oración III

 Seguimos trabajando las dos partes fundamentales de la oración. Desde aquí practicaremos el sujeto elíptico u omitido, es decir, el famoso (S.E). ¡ÁNIMO!

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-sujeto.htm

Palabras compuestas- 5º

Trabajamos un poquito las palabras compuestas. Ampliamos vocabulario y nos enriquecemos. 

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¿Cúal es el sujeto de las siguientes oraciones?

Recordando lo dicho en clase acerca del sujeto y de su núcleo, practicaremos una vez más para poder ir avanzando.

                                                      

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LA ORACIÓN: sujeto y predicado.

Comenzamos con el análisis sintáctico. ¡Veréis qué fácil y divertido os resulta!. Hoy comenzamos con el sujeto y el predicado, las dos partes fundamentales de la oración.

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UN POCO MÁS DEL ADJETIVO (III)

 Este es el último enlace acerca del adjetivo. Recordad que es una palabra que acompaña al nombre concordando con él en género y número.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/adjetivos1.htmli

ADIVINAGRAMAS

En esta página os propongo resolver unas adivinanzas en forma de anagramas... 

Tendrás que completar las frases con el nombre de una ciudad española que se obtiene combinando las letras de la palabra que aparece en mayúsculas.  (¡Qué nadie se ofenda por alguna solución, es sólo un juego!) 

        Ej. "Viví un gran AMOR cuando estuve en  _ _ _ _ "    (ROMA)

En unos días publicaré la solución...¡ ÁNIMO, investigadores!

1. En la ciudad de _ _ _ _ _  OIRÁS los ecos de grandes y heroicas hazañas.

2. La gente de  _ _ _ _ _ _  IGNORA cual será su destino.

3. Paseando por _ _ _ _ _ _  encontré una plaza en forma de OVOIDE.

4. ¡Cómo me AGRADAN tus plazas y jardines amada _ _ _ _ _ _ _ !

5. Cada día que pasa ACRECES un poco más tu gloria, _ _ _ _ _ _ _

6. ¡Quién viviera un ROMANCE en la maravillosa _ _ _ _ _ _ _ !

7.  _ _ _ _ _ , tu auténtica VALÍA se halla en la grandeza de tu historia.

8.  _ _ _ _ _ _ _ , en tus magníficas costas CALIENTA el Sol todo el año.

9. Por las calles de _ _ _ _ _ _ _ _ paseaba una moza PELICANA con CAPELINA.

10. En ningún otro lugar como en _ _ _ _ _ habita el DICAZ con su mordaz humor.

11. Estimada _ _ _ _ _ _ _ _ _ , es incomparable BALCONEAR en tus edificios.

12.  _ _ _ _ _ _ , por tus rincones vaga SERENO el espíritu de tu nobleza.

13.  _ _ _ _ _ _ _ _ _ , no se AGARROTAN mis miembros cuando contemplo tu patrimonio.

14. ¡De la increíble _ _ _ _ _ _ _ seguro que os LLEVÁIS un recuerdo imborrable!

15. El escritor TECLEABA hermosos halagos a tu nobleza y abolengo,  _ _ _ _ _ _ _ _ .

16. _ _ _ _ _ _ _ , con la estampa de tus monumentos confeccionaría un bello BROCADO.

17. Mi amiga MARIELA se trasladó a vivir a la preciosa _ _ _ _ _ _ _ .

18. En cierta ocasión ACTUÉ en un teatro de la ciudad de  _ _ _ _ _ 

19. _ _ _ _ _ _ , ¡nadie DELIRA cuando proclama tu singular belleza!

20. En  _ _ _ _ _ _ _  saben ADORNAR muy bien sus parques y jardines.

ENTRENAMIENTO PARA EL CONCURSO LITERARIO

Desde aquí podréis leer cuentos tradicionales, esos que nuestros padres y abuelos nos contaban y nos cuentan a los pies de la cama.

Otra opción es rellenar un breve formulario (dirección de correo electrónico, nombre y...poco más) y escribir aquí mismo vuestro cuento. ¿Por qué no probamos ya de cara al concurso literario?

http://www.todocuentos.es/view.php?p=C

EL PERIÓDICO DEL DÍA DE TU NACIMIENTO.

¿Qué tal si buscamos en la hemeroteca de la Vanguardia las noticias del día en que nacimos?

http://hemeroteca.lavanguardia.es/edition.html?bd=01&bm=02&by=1881&x=44&y=12

TEST DE CATEGORÍAS GRAMATICALES. ¿Quién se atreve?

Palabras
A continuación se presentan 10 cuestiones sobre diferentes clases de palabras. Cuando termines, apunta los resultados y tráelos a clase.

1. ¿Cómo se llaman las palabras con las que nombramos a las personas, los animales, las plantas, los objetos...? Adjetivos Sustantivos Posesivos

2. ¿Cómo se llaman las palabras que nos dicen cómo son o cómo están las personas, los animales, las plantas, los objetos...? Adjetivos Artículos Sustantivos

3. ¿Cómo se llaman las palabras que nos indican la persona o las personas a las que pertenece un ser o un objeto? Artículos Sustantivos Posesivos

4. ¿Cómo se llaman las palabras que expresan la distancia que hay entre el hablante y los seres o los objetos a los que se refiere? Artículos Demostrativos Posesivos

5. ¿Qué clase de palabra es "libro"? Adjetivo Demostrativo Sustantivo

6. ¿Qué clase de palabra es "nuevo"? Adjetivo Demostrativo Posesivo

7. ¿Qué clase de palabra es "los"? Artículo Sustantivo Posesivo

8. ¿Qué clase de palabra es "mi"? Adjetivo Demostrativo Posesivo

9. ¿Qué clase de palabra es "aquella? Artículo Demostrativo Sustantivo

10. ¿Qué clase de palabra es "Pedro"? Adjetivo Sustantivo común Sustantivo propio

Si pincháis en el siguiente enlace, trabajaréis la ortografía ll-y vista en clase.

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortoyl.htm

Desde aquí, diversos pares de homófonos:

Cay(ll)ado:http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo10.htm

Haya- halla:http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo13.htm

Casi todos los días nos encontramos en nuestras lecturas (revistas, periódicos…) con siglas y abreviaturas que en ocasiones no entendemos. Aquí os ofrezco una serie de actividades y listados para que estéis al día.

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/siglas.htm

LA ACENTUACIÓN CON D. QUIJOTE

 Escoge el molino que quieras y practica la acentuación.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/45/ficheros/principal_no_ie.htm

ESCRIBE TU PROPIO LIBRO

A mis pequeñ@s y grandes escritores:

¿Habéis pensando alguna vez en escribir un libro?Desde aquí tenéis la oportunidad no sólo de escribirlo si no también de elegir colores de páginas, portadas, dibujos, dedicatorias... en fin, todo lo que tenéis día a día en vuestras manos.

Un pequeño problemilla para quien no domine mucho el inglés... pero es un inglés elemental. Experimentad, cread... CONTADME QUÉ TAL Y A VER SI HAY SUERTE EN LA PUBLICACIÓN.

http://www.tikatok.com/

USO DE LL-Y

Seguimos avanzando en ortografía. Le toca el turno a la ll y a la y (ahora llamada ye).

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/ygri.htm
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/elle.htm

GRADOS DEL ADJETIVO

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/05.htm

Desde aquí, una vez reconocidos los adjetivos en las oraciones, podéis practicar los grados (positivo, comparativo y superlativo). Para ello, arrastrad la etiqueta correcta y ponedla debajo del adjetivo de cada oración. Espero que os sea útil.

ORTOGRAFÍA LL-Y

Comenzamos con nueva ortografía. La ll y la y, consonantes muy sencillas y que no tienen mucha dificultad, cuestión de fijarse y de mucha, mucha práctica. AL ABORDAJE.....................................

Os dejo dos enlaces: 1) Principiantes.

                                     2) Expertos.

http://www.iesitalica.es/Ejemplos_TIC_Lengua/Italica/lim/Ortografia_LL_Y/y_ll.html

http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal06.htm